VOCABULARIO TEMAS 11 Y 12

Sustantivos	Adjetivos	Verbos	Expresiones
Énfasis Cardenal Elipse bajel rompiente guerrillero mestizo quimera rapaz	Condescendiente Insignificante Inhóspito Rudo Recoleta cabizbaja	Susurrar urdir	Ir en volandas

PALABRAS: ¿JUNTAS O SEPARADAS?

Realiza todos estos ejercicios para saber qué palabras se escriben juntas o separadas.

TABÚ Y EUFEMISMO

Con estos ejercicios podrás distinguir claramente estos dos tipos de palabras.

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

ACTIVIDAD 4

USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN: COMILLAS, PARÉNTESIS Y RAYA

ACTIVIDAD 1: Uso de las comillas

ACTIVIDAD 2: Uso del paréntesis

ACTIVIDAD 3: Uso de la raya

• Repaso general sobre el uso de los signos de puntuación:

VOZ ACTIVA Y VOZ PASIVA

Las oraciones formadas con la construcción  ser + participio del verbo conjugado se llaman oraciones pasivas. Constan de un sujeto paciente y un predicado formado por el verbo ser más participio y un complemento agente (quien realiza la acción) introducido por la preposición "por".

• TEORÍA
• Las oraciones pasivas se convierten en activas.
• Practica Online
• Pasad a pasiva
• Activas y pasivas: ejercicios

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Practica con esta actividad el uso de los distintos signos de puntuación:

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

Repasa con estas actividades el complemento circunstancial:

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

VOCABULARIO TEMAS 9 Y 10

Sustantivos	Adjetivos	Verbos	Expresiones
diplomático clave escala lirios dalias rueca nelumbos posaderas resuello camposanto acequia justa (sust) yunque	oriental occidental septentrional meridional unánimes consternado	innovar desfallecer humillar	dominar al dedillo campo a través

FEDERICO GARCÍA LORCA

Como ya sabéis, se celebra el 75 Aniversario de la muerte de poeta y dramaturgo Federico García Lorca.

Con este motivo, vamos a realizar en clase una serie de actividades relacionadas con este evento.

Pincha en la foto para acceder a las actividades:

GRUPOS CONSONÁNTICOS

-Palabras con -mn:

columna, himno, solemne, gimnasia,alumno, somnífero, omnívoro, amnesia, calumnia, indemne, omnipotente, indemnizar, insomnio.

-Palabras con -gn, -gm:

Incógnito, ignominia, ignífugo, ignición, ígneo, magnífico, magnicidio, ignorancia, ignorante, ignorar, ignoto, impugnar, magnesio, repugnar, significado, pugna, consigna, digno, asignatura, signo, pragmático, pigmeo, diafragma, fragmento.

-Palabras con -nn:

perenne, sinnúmero, ennoblecer, innecesario, innegociable, innovar, innato, innumerable.

-Palabras con -nm:

inmenso, inmerso, inmigrantes, inmejorable, inmemorial, inmóvil.

ACTIVIDAD:

Palabras con el grupo -gn. Aprende un grupo de palabras con este grupo consonántico. Debes conocer su singificado. Haz el ejercicio y cópialas en tu cuaderno.

LOS ADVERBIOS

Recuerda que los adverbios son palabras invariables que expresan lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación o duda y suelen complementar a los verbos, a los adjetivos o a otros adverbios.

Aquí tienes un cuadro con un esquema sobre los adverbios:

Ahora, realiza pincha en los siguientes enlaces y podrás realizar muchas actividades relacionadas con los adverbios.

ADVERBIOS 1

ADVERBIOS 2

ADVERBIOS 3

ADVERBIOS 4

MÁS ACTIVIDADES COMPLEMENTO DIRECTO Y COMPLEMENTO INDIRECTO

Pinchando en las imágenes podéis hacer ejercicios para repasar el Complemento Directo y el Complemento Indirecto. También tenéis actividades para no fallar con los pronombres que los sustituyen.

Pica en estos enlaces para hacer más actividades.
SUBRAYA EL CD Y CI
TRANSITIVO / INTRANSITIVO

VOCABULARIO TEMAS 7 Y 8

Sustantivos	Adjetivos	Verbos	Expresiones
alberca saeta albahaca hierbabuena xilografía estratagema átrax ántrax sien viruela espliego indigente barullo censo anaquel arpillera parsimonia mimbre xenófobo	ensordecedor indigente encalado nostálgico plácido expectante incrédulo embelesado	arrebujar bullir errar extraer	quedarse pasmado

EL COMPLEMENTO INDIRECTO

Con estas actividades podrás practicar para reconocer el complemento indirecto.

EL COMPLEMENTO INDIRECTO

USO DE LA X

Repasa las normas ortográficas sobre el uso de la x con esta actividad.

EL COMPLEMENTO DIRECTO

COMPLEMENTO DIRECTO I

COMPLEMENTO DIRECTO II

BIOGRAFÍAS

Ya sabéis que en esta semana estamos trabajando las biografías en clase.

Lo primero que hemos hecho es elegir un personaje famoso, que ya esté muerto, para después buscar información sobre él en internet o libros, anotando en sucio los aspectos más reseñables de su vida.

Con esta información debemos completar un pequeño mural, en el que incluiremos textos y dibujos.
Hay que procurar escribir con buena letra, sin faltas de ortografía, de manera limpia y ordenada y haciendo el trabajo lo mejor posible.

Como ejemplo, te dejo esta imagen, de donde he tomado la idea. Está en inglés, pero creo que os servirá para valorar el esfuerzo de un trabajo bien hecho.

USO DE LL - Y

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO

En el siguiente enlace podrás practicar para extraer de un texto la idea principal, es decir, el tema del que trata ese texto.
Esto es muy importante, por lo que vamos a practicarlo con frecuencia, haciendo una actividad cada día, siguiendo el orden en el que vienen.

Para facilitarte la tarea, también tienes el enlace, de forma permanente, en la columna de la derecha, en otras páginas web y blogs.

LA DESCRIPCIÓN

Aquí tienes dos enlaces que te ayudarán a hacer el trabajo de la descripción de un personaje.

En el primer enlace encontrarás un listado de adjetivos y una serie de sugerencias para hacer una buena descripción.

LA DESCRIPCIÓN 1

En el segundo enlace, podrás realizar una serie de actividades que te ayudarán a mejorar tus descripciones.

LA DESCRIPCIÓN 2